『讀完整本書，我除了感動，還有深深的欽佩。仿佛看到許慧貞這樣一個瘦瘦弱弱的女子，因為一份對閲讀深信不疑的信念，以及一顆不忍孩子的慈悲心，用盡了她三十年的寶貴青春，守護孩子，當孩子的閲讀推手。我常覺得，她就像唐吉軻德一樣，不斷揮舞著手上那把閱讀的寶劍，奮戰著升學主義下壓迫孩子的成人世界；她也像是麥田捕手，戴上一雙閲讀打造的手套，痴心地想抓住那些不被現實社會肯定，即將墜落山崖的孩子。
閲讀對孩子未來人生的影響，真的是既深又遠，這也正是慧貞一生懸命，要牽引所有孩子走向閲讀之路最大的動力。就像她在書中說的：「書讀了，書中的哲學金句就種在孩子心裡了。」也許有一天，當孩子們碰到人生的困境，那些哲理金句就會在適當的時候不經意地跳出來，陪伴著處境艱辛的孩子，度過生命中一個又一個難關。』，陳麗雲在《最後抱他的人》這本書的推薦序中，如此寫道。*
許慧貞是一位小學老師，在學校推動閲讀，不悔不倦凡三十年。她把在小學推動閲讀感人至深的文字紀錄，集結在《最後抱他的人》這本書中。她在〈序曲〉中她提到：
『我一直以為孩子的閲讀不應僅停駐在繪本，若要看得更深、望得更遠，我們仍得持續引領孩子在閲讀的密林中穿梭前行，朝向純文字的閲讀道路挺進，成為一位真正的讀者。
特別是偏鄕的孩子，他們需要的不過是位閲讀嚮導，我很期待自己能有機會帶領部落孩子，看到不一樣的文字風景。』*
她建議父母，怎麼做才可以讓孩子愛上閲讀：
1. 每天固定時間帶孩子一起閲讀，養成習慣。
2. 讓孩子隨時隨手可以容易拿到書，有個小小閲區最佳好。
3. 從閲讀封面開始。
4. 讀書給孩子聽時，讓手指跟著書中文字移動。
5. 和孩子一起欣賞書裏的插圖。
6. 和孩子一起討論故事，或聊聊書的內容。
7. 如果是孩子喜歡的書，多講幾次也無妨。
8. 讓孩子也有講故事的機會。
9. 讓孩子身邊的人也加入閲讀行列。
10. 善用圖書館，書不用都用買的。
11. 安排書店之旅，讓孩子有機會購買自己喜歡的書。
12. 在孩子尚無法書寫時，幫孩子做閲讀筆記。大一點時鼓勵他們自己寫，集結起來看起來會很有成就感。
13. 父母可以組織親子讀書會。老師可以組織班級讀書會。
許慧貞老師說她一向擔任小學高年級的老師，學生畢業的時候，她不寫一些大道理，年復一年，她總是以「Keep reading!」來勉勵他們。
『閲讀確實是最便利的旅行。只要翻開書頁，就等於打閉了解通往世界的道路，可任意悠遊古今中外，停駐任何想望的所在。
一本本的書，承載的是無數古往今來想傳遞心意的偉大靈魂。
我總期盼我的學生能透過閲讀，在其中找到一輩子不離不棄的心霓摯友。』*
閲讀可以在我們的人生，開啓另外一個新的象限，讓想像奔馳。從閲讀之中，我們也可以用最低廉的成本，借鏡別人珍貴的經驗。閲讀不止對孩子有益，對我們自己的幫助也潛力無窮。我們可以在碰到困難時舉起書本，我們更可以在平時就樂在閲讀，增加生命虛擬實境的厚度，然後在我們孤獨、寂寞、悲傷、痛苦、困頓等等諸多不順出現之前，有更強的免疫力，可以繼續活得優雅。
『「你知道的，當一個人很難過的時候，就會特別喜歡看落日。」《小王子》』
直接看落日很療癒，但是如果當下恰巧沒有落日可看，閲讀裏面會有，這是無庸置疑的。
Keep reading!
*：《最後抱他的人》，許慧貞 著
2020/7/8 閲讀 Damakey
